26 de Febrero 2026
El H. Consejo Académico de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (UACJ) aprobó por unanimidad la reincorporación del académico Marx Arriaga Navarro, quien recientemente concluyó su encargo en el gobierno federal, en medio de un contexto nacional marcado por el debate sobre los libros de texto gratuitos.
Durante la sesión celebrada el pasado 25 de febrero, el órgano colegiado tomó conocimiento del escrito presentado por el propio Arriaga Navarro, en el que informó la conclusión de sus funciones al frente de la Dirección General de Materiales Educativos de la Secretaría de Educación Pública (SEP), cargo para el cual contaba con licencia académica.
Tras analizar la solicitud, el Consejo resolvió por unanimidad que la reincorporación a sus actividades como docente e investigador se realice a partir de agosto de 2026, coincidiendo con el inicio del semestre correspondiente en la institución.
El académico solicitó formalmente su proceso de admisión y reanudación de funciones en la UACJ, donde posee una plaza de tiempo completo, misma que dejó en pausa en 2018 para asumir responsabilidades dentro del gobierno federal.
La decisión ocurre semanas después de que Arriaga Navarro fuera removido de su cargo en la SEP a mediados de febrero, tras diversos cuestionamientos en torno al contenido y enfoque pedagógico de los nuevos libros de texto gratuitos.
El pasado 18 de febrero, el catedrático arribó a Ciudad Juárez, donde fue recibido en el aeropuerto por manifestantes que expresaron rechazo mediante consignas y pancartas relacionadas con la polémica por los materiales educativos.
Su regreso a esta frontera se da en medio de un debate nacional que ha polarizado posturas entre autoridades educativas, especialistas y sectores de la sociedad civil respecto a la pertinencia y contenidos de los nuevos libros de texto.
Mientras diversas organizaciones han criticado la metodología y el diseño de dichos materiales, el gobierno federal ha defendido el modelo pedagógico adoptado, argumentando que responde a un enfoque educativo centrado en la comunidad, el pensamiento crítico y la transformación del sistema de enseñanza en el país.
